{"id":522,"date":"2022-08-18T02:20:10","date_gmt":"2022-08-18T00:20:10","guid":{"rendered":"https:\/\/www.bs-hof.de\/?page_id=522"},"modified":"2023-01-27T08:25:08","modified_gmt":"2023-01-27T07:25:08","slug":"unterricht","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.bs-hof.de\/index.php\/berufsfachschule-fuer-informatik\/unterricht\/","title":{"rendered":"Unterricht"},"content":{"rendered":"

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Berufs
fachschule f\u00fcr Informatik \u2013 Unterricht<\/h1>\n

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Fachunterricht<\/strong><\/a><\/p>\n

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Stundentafel<\/b><\/a><\/p>\n

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Betriebspraktika<\/b><\/a><\/p>\n

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Robotik-Gruppe<\/b><\/a><\/p>\n

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Fachunterricht<\/h2>\n<\/div>\n
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[\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=“4.17.4″ _module_preset=“default“ global_colors_info=“{}“]<\/p>\n

Der Fachunterricht vermittelt im Gegensatz zum allgemeinbildenden Unterricht die fachspezifischen Inhalte und findet in speziell daf\u00fcr eingerichteten Klassenr\u00e4umen oder Laboratorien statt.<\/span><\/p>\n

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Anwendungsentwicklung<\/strong><\/p>\n<\/div>\n

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Im Fach Anwendungsentwicklung sollen grundlegende Entwicklungsabl\u00e4ufe, Vorgehensmodelle und Projektmanagementmethoden vermittelt werden, um Softwareprojekte erfolgreich durchf\u00fchren zu k\u00f6nnen.<\/p>\n

Die Modelle m\u00fcssen anschlie\u00dfend mit geeigneten Programmiersprachen zur Softwareentwicklung verbunden werden. Aktuell wird C++ f\u00fcr die prozedurale und C# f\u00fcr die objektorientierte Programmierung eingesetzt.<\/p>\n

Diese Modelle und Programmierkenntnisse vernetzen sich mit weiteren Bereichen der Anwendungsentwicklung wie Datenbanken, Excel-Anwendungen, Sprachen zur Webentwicklung und der Automatisierung. So entsteht eine komplexe Vernetzung der einzelnen scheinbar getrennten Wissensgebiete.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n

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Betriebssysteme<\/strong><\/p>\n<\/div>\n

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Im Fach Betriebssysteme erwerben unsere Sch\u00fcler umfangreiches Wissen \u00fcber die Betriebssysteme des Herstellers Microsoft und ausgew\u00e4hlte Distributionen von LINUX.<\/p>\n

Beginnend mit einfachen Kenntnissen \u00fcber den Aufbau und die Struktur der Systeme, werden die Aufgaben immer komplexer. Die Sch\u00fcler m\u00fcssen selbstst\u00e4ndig Probleme aus der betrieblichen Praxis l\u00f6sen, was eine aktive Mitarbeit vor allem in 2. Ausbildungsjahr absolut notwendig macht. Von der Installation bis zur Konfiguration werden den Sch\u00fclern wichtige Inhalte vermittelt, um zuk\u00fcnftig einen sicheren Umgang mit den behandelten Betriebssystemen zu f\u00f6rdern.<\/p>\n

Im ersten Ausbildungsjahr werden Grundlagen in Bezug auf die Arbeit von Betriebssystemen gelegt und die Installation und Konfiguration von Arbeitsplatz-Computern (Workstations) in Theorie und Praxis behandelt. Hinzu kommen Kenntnisse \u00fcber Speicherverwaltung und Dateisysteme. Neben der Benutzerverwaltung und einfachen Befehlen auf der Kommandozeile sollen die Sch\u00fcler die F\u00e4higkeit entwickeln Fehler in laufenden Systemen zu analysieren und zu beheben.<\/p>\n

Im zweiten Ausbildungsjahr gehen die Sch\u00fcler nun den Schritt von der Workstation hin zum vernetzten System. So ist es den Sch\u00fclern ab diesem Zeitpunkt m\u00f6glich Netzwerkressourcen, Remoteverbindungen, Terminalserver und weitere Server-Aufgaben wie Web-Server, Proxy-Server, Email-Server, Datenserver usw. in ein Netzwerk zu integrieren. Am Ende der Ausbildung sollen die Sch\u00fcler die Kompetenz besitzen passende Betriebssysteme f\u00fcr die L\u00f6sung eines Problems zu finden, dieses zu installieren, zu konfigurieren und letztendlich auch zu warten.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n

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\u00a9 Berufsfachschule f\u00fcr Informatik Hof<\/span><\/p>\n

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Computersysteme<\/strong><\/p>\n<\/div>\n

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Im Fach Computersysteme geht es im Kern um die Hardwarekomponenten. Die Grundlage bilden zun\u00e4chst die Gesetze und Erscheinungen der Elektrotechnik. So ist es anschlie\u00dfend m\u00f6glich, Bauelemente richtig einordnen zu k\u00f6nnen. Nur wer relevante und n\u00fctzliche Hardwarekomponenten eines Computersystems kennt, kann sp\u00e4ter Systeme realistisch planen, montieren, testen und warten. Dabei sind nicht nur die technischen Aspekte Gegenstand der Ausbildung, sondern auch die kaufm\u00e4nnische Umsetzung und Pr\u00e4sentation. Eine wichtige Rolle in den \u00dcberlegungen spielen zudem die Gesichtspunkte von Datenschutz, IT-Sicherheit, Urheberrecht, Ergonomie, Arbeitsschutz, Verschl\u00fcsselung und der Schutz vor Schad-Software.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n

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\u00a9 Berufsfachschule f\u00fcr Informatik Hof<\/span><\/p>\n

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Netzwerktechnik<\/strong><\/p>\n<\/div>\n

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Die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler erstellen auf Grundlage von Kundenanforderungen Konzepte zum Aufbau oder zur Erweiterung von Netzwerken, realisieren diese und nehmen sie in Betrieb. Dabei m\u00fcssen sich die Sch\u00fcler zun\u00e4chst \u00fcber die Topologien, Komponenten, Protokolle und \u00dcbertragungsmedien, die in der Netzwerktechnik zum Einsatz kommen, informieren. Anschlie\u00dfend planen die Sch\u00fcler selbstst\u00e4ndig Computernetzwerke. Zu den Aufgaben der Sch\u00fcler z\u00e4hlt auch die Ber\u00fccksichtigung von sicherheitstechnischen und \u00f6konomischen Gesichtspunkten sowie die Erstellung von Netzwerkpl\u00e4nen und Dokumentationen. Im Fach Netzwerktechnik wird den Sch\u00fclern die Arbeit und das Konfigurieren von aktiven Netzwerkkomponenten n\u00e4hergebracht. Auch die Administration von bestehenden komplexen Netzwerken sowie die Anpassung an kundenspezifische Anforderungen und Erweiterung von Netzwerken geh\u00f6ren zum Inhalt dieses Ausbildungsfaches.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n

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\u00a9 Berufsfachschule f\u00fcr Informatik Hof<\/span><\/p>\n

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Mathematik<\/strong><\/p>\n

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Das Fach Mathematik unterst\u00fctzt die anderen F\u00e4cher und dient somit als Bindeglied zwischen den einzelnen Ausbildungsinhalten. So soll den Sch\u00fclern die Arbeit mit H\u00f6heren Programmiersprachen erleichtert werden und das notwendige Verst\u00e4ndnis f\u00fcr elektrotechnische und informationstechnische Zusammenh\u00e4nge vermittelt werden. Praxisnahe Anwendungsbeispiele stehen im Vordergrund.
Grundlegende Mathematikkenntnisse werden bedarfsgerecht wiederholt.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n

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Wallpoper,\u00a0<\/span>Pure-mathematics-formul\u00e6-blackboard<\/a>, als gemeinfrei gekennzeichnet, Details auf\u00a0<\/span>Wikimedia Commons<\/a><\/p>\n

[\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][\/et_pb_section][et_pb_section fb_built=“1″ admin_label=“Fachbereiche“ _builder_version=“4.17.4″ _module_preset=“default“ background_color=“#F5F6D4″ custom_padding=“|||“ animation_style=“slide“ animation_direction=“top“ animation_intensity_slide=“10%“ box_shadow_style=“preset3″ box_shadow_vertical=“10px“ box_shadow_blur=“105px“ box_shadow_spread=“0px“ box_shadow_color=“rgba(0,0,0,0.12)“ collapsed=“on“ global_colors_info=“{}“][et_pb_row column_structure=“1_3,2_3″ make_equal=“on“ module_id=“stundentafel“ _builder_version=“4.17.4″ _module_preset=“default“ background_color=“RGBA(255,255,255,0)“ max_width=“80%“ custom_margin=“|||“ use_custom_width=“on“ width_unit=“off“ global_colors_info=“{}“][et_pb_column type=“1_3″ _builder_version=“4.16″ _module_preset=“default“ custom_padding=“|||“ global_colors_info=“{}“ custom_padding__hover=“|||“][et_pb_text module_id=“berufsaussichten“ _builder_version=“4.17.4″ _module_preset=“default“ text_font=“||||||||“ header_font=“||||||||“ header_2_font=“Rubik|700|||||||“ header_2_text_color=“#A7C520″ header_2_font_size=“42px“ header_2_line_height=“1.2em“ module_alignment=“center“ custom_margin=“|||“ custom_padding=“|||“ header_2_font_size_tablet=““ header_2_font_size_phone=“36px“ header_2_font_size_last_edited=“on|phone“ locked=“off“ global_colors_info=“{}“]<\/p>\n

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Stundentafel<\/h2>\n<\/div>\n
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[\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=“4.17.4″ _module_preset=“default“ global_colors_info=“{}“]<\/p>\n

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bindend ab dem Schuljahr 2015\/16<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n

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[\/et_pb_text][\/et_pb_column][et_pb_column type=“2_3″ _builder_version=“4.16″ _module_preset=“default“ custom_padding=“|||“ global_colors_info=“{}“ custom_padding__hover=“|||“][et_pb_image src=“https:\/\/www.bs-hof.de\/wp-content\/uploads\/2022\/09\/Stundentafel_TAI.jpg“ title_text=“Stundentafel_TAI“ _builder_version=“4.17.4″ _module_preset=“default“ custom_margin=“||0px||false|false“ global_colors_info=“{}“][\/et_pb_image][\/et_pb_column][\/et_pb_row][\/et_pb_section][et_pb_section fb_built=“1″ admin_label=“Fachbereiche“ _builder_version=“4.17.4″ _module_preset=“default“ background_color=“RGBA(255,255,255,0)“ custom_padding=“|||“ animation_style=“slide“ animation_direction=“top“ animation_intensity_slide=“10%“ box_shadow_style=“preset3″ box_shadow_vertical=“10px“ box_shadow_blur=“105px“ box_shadow_spread=“0px“ box_shadow_color=“rgba(0,0,0,0.12)“ collapsed=“on“ global_colors_info=“{}“][et_pb_row column_structure=“3_4,1_4″ make_equal=“on“ module_id=“praktika“ _builder_version=“4.17.4″ _module_preset=“default“ background_color=“RGBA(255,255,255,0)“ max_width=“80%“ custom_margin=“|||“ use_custom_width=“on“ width_unit=“off“ global_colors_info=“{}“][et_pb_column type=“3_4″ _builder_version=“4.16″ _module_preset=“default“ custom_padding=“|||“ global_colors_info=“{}“ custom_padding__hover=“|||“][et_pb_text module_id=“berufsaussichten“ _builder_version=“4.17.4″ _module_preset=“default“ text_font=“||||||||“ header_font=“||||||||“ header_2_font=“Rubik|700|||||||“ header_2_text_color=“#A7C520″ header_2_font_size=“42px“ header_2_line_height=“1.2em“ module_alignment=“center“ custom_margin=“|||“ custom_padding=“|||“ header_2_font_size_tablet=““ header_2_font_size_phone=“36px“ header_2_font_size_last_edited=“on|phone“ locked=“off“ global_colors_info=“{}“]<\/p>\n

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Betriebspraktika<\/h2>\n<\/div>\n
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[\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=“4.17.4″ _module_preset=“default“ global_colors_info=“{}“]<\/p>\n

Alle Sch\u00fclerInnen sind verpflichtet innerhalb der zweij\u00e4hrigen Ausbildung jedes Jahr ein zweiw\u00f6chiges schulbegleitendes Betriebspraktikum abzuleisten. Dies soll vorzugsweise in der IT-Branche oder im IT-Bereich von Industriebetrieben stattfinden. Ziel ist die Anwendung der erlernten Inhalte in der betrieblichen Praxis sowie der Kontakt zu zuk\u00fcnftigen Arbeitgebern.<\/span><\/p>\n

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\u00a9 Berufsfachschule f\u00fcr Informatik Hof<\/span><\/p>\n

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Robotik-Gruppe<\/h2>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n

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Die Robotik-Gruppe besch\u00e4ftigt sich mit dem Bau und der Programmierung von autonomen mobilen Robotern.<\/span>
Das sind bewegliche Roboter, die selbstst\u00e4ndig bestimmte Aufgaben durchf\u00fchren k\u00f6nnen, z. B. Fu\u00dfball spielen oder den Weg aus einem Labyrinth finden.<\/span><\/p>\n

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\u00a9 Berufsfachschule f\u00fcr Informatik Hof<\/span><\/p>\n

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Bei genauer Betrachtung sind der Bau und die Programmierung von Robotern ein umfangreiches Gebiet. In der Schule werden dabei die F\u00e4cher Elektronik, Elektrotechnik, Datenverarbeitung, Mikrocomputertechnik und H\u00f6here Programmiersprachen ben\u00f6tigt. Damit eignet sich die Auseinandersetzung mit den Robotern sehr gut, um das gelernte Wissen praktisch umzusetzen.<\/span>
Der Spieltrieb und der Wettkampf zwischen verschiedenen Roboterteams motivieren die Sch\u00fcler bei der Auseinandersetzung mit Herausforderungen, z.B . aus der Software-Entwicklung.<\/span><\/p>\n

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\u00a9 Berufsfachschule f\u00fcr Informatik Hof<\/span><\/p>\n

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Berufsfachschule f\u00fcr Informatik \u2013 UnterrichtFachunterrichtStundentafelBetriebspraktikaRobotik-Gruppe Fachunterricht Der Fachunterricht vermittelt im Gegensatz zum allgemeinbildenden Unterricht die fachspezifischen Inhalte und findet in speziell daf\u00fcr eingerichteten Klassenr\u00e4umen oder Laboratorien statt. Anwendungsentwicklung Im Fach Anwendungsentwicklung sollen grundlegende Entwicklungsabl\u00e4ufe, Vorgehensmodelle und Projektmanagementmethoden vermittelt werden, um Softwareprojekte erfolgreich durchf\u00fchren zu k\u00f6nnen. Die Modelle m\u00fcssen anschlie\u00dfend mit geeigneten Programmiersprachen zur Softwareentwicklung verbunden […]<\/p>\n","protected":false},"author":7,"featured_media":0,"parent":123,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_et_pb_use_builder":"on","_et_pb_old_content":"","_et_gb_content_width":"","inline_featured_image":false,"footnotes":""},"class_list":["post-522","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.bs-hof.de\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/522","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.bs-hof.de\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.bs-hof.de\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.bs-hof.de\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/7"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.bs-hof.de\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=522"}],"version-history":[{"count":11,"href":"https:\/\/www.bs-hof.de\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/522\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1443,"href":"https:\/\/www.bs-hof.de\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/522\/revisions\/1443"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.bs-hof.de\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/123"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.bs-hof.de\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=522"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}